EKSPLORASI PERTIMBANGAN ETIS GENERATIVE AI UNTUK MEMBANGUN LITERASI AI PESERTA DIDIK SMK NEGERI JAWA TENGAH
Abstract
Kecerdasan artifisial (AI) telah menjadi teknologi yang dekat dengan peserta didik SMK Negeri Jawa Tengah. Mereka telah mengenal dan memberdayakan berbagai perangkat pendukung pembelajaran berbasis AI. Namun, literasi AI peserta didik di SMK Negeri Jawa Tengah masih perlu ditingkatkan karena belum adanya sosialisasi secara masif mengenai pedoman etik penggunaan AI dan belum adanya pemodelan praktik baik (best practices) penggunaan AI bagi peserta didik. Berdasarkan permasalahan tersebut, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menjawab (1) bagaimanakah upaya meningkatkan literasi AI peserta didik SMK Negeri Jawa Tengah?, (2) bagaimanakah implementasi sosialisasi pedoman etik penggunaan AI dalam pembelajaran bagi peserta didik SMK Negeri Jawa Tengah?, (3) bagaimanakah implementasi pelatihan praktik baik penggunaan AI bagi peserta didik SMK Negeri Jawa Tengah? Kegiatan ini telah dilaksanakan di Aula SMK Negeri Jawa Tengah pada tanggal 17 Juni 2025. Kegiatan diikuti total 46 peserta, yang meliputi 38 peserta didik, 3 guru bahasa Indonesia, 2 anggota tim pengabdi, dan 3 tenaga pembantu pengabdi. Hasil kegiatan pengabdian, meliputi (1) upaya meningkatkan literasi AI peserta dilakukan dengan sosialisasi pedoman etik penggunaan AI dalam pembelajaran dan memberikan pelatihan praktik baik penggunaan AI secara etis, (2) implementasi sosialisasi pedoman etik penggunaan AI dilakukan dengan pemberian materi oleh tim pengabdi, meliputi materi (a) Permasalahan Etis: Konten Berbahaya, Hak Cipta, Pelanggaran Privasi, dan Orientasi Konten; serta (b) Etika Penggunaan AI: Kritis, Validasi Kerja AI, Produk Setengah Jadi, dan Jujur, dan (3) praktik baik penggunaan AI meliputi simulasi penggunaan AI Image Generator oleh para peserta dan menghasilkan konten dalam format grafis dan multimedia.
References
Adzan, G. E. & Azhar. Etika penggunaan artificial intelligence dalam penulisan karya ilmiah. Jurnal Penelitian Inovatif, 2024; 4(4), 2297-2308. https://doi.org/10.54082/jupin.874.
Cheung, S. K., Phusavat, K., & Yang, H. H. Shaping the future learning environments with smart elements: Challenges and opportunities. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 2021; 1-10. https://doi.org/10.1186/s41239-021-00254-.
Cimene, F.T. et all. Generation alpha students’ behavior as digital natives and their learning engagement. Psychology and Education: A Multidisciplinary Journal, 2024; 27(3): 258-273. https://doi.org/10.5281/zenodo.14007254.
Clark, D. (2020). Artificial Intelligence for Learning: How to Use AI to Support Employee Development. London: Kogan Page.
Creely, E. The possibilities, limitations, and dangers of generative AI in language learning and literacy practices. Proceedings International Graduate Research Symposium; 2023.
Demir, K., & Akpinar, E. The effect of mobile learning applications on students' academic achievement and attitudes toward mobile learning. Malaysian Online Journal of Educational Technology, 2018; 6(2), 48-59. https://doi.org/10.17220/mojet.2018.02.004.
Elfianty, L dkk. Pengenalan artificial intelligence kepada siswa di lingkungan sekolah menengah atas. Jurnal Indonesia Raya, 2022; 3(2), 33-38. https://doi.org/10.37638/indonesiaraya.3.2.33-38.
Fu, Y & Weng, Z. Navigating the ethical terrain of AI in education: A systematic review on framing responsible human-centered AI practices, 2024; 7. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2024.100306.
Klarisa, L. dkk. Analisis kesiapan pembelajaran artificial intelligence di tingkat pendidikan dasar (Studi Kasus di SMP Negeri 1 Salatiga). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2023; 5(3), 1543 – 1552. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i3.5271.
McCharthy, J. (1991). Artificial Intelligence and Mathematical Theory of Computations. California: Academic Press Inc.
Mills, K., et all (2024). AI Literacy: A Framework to Understand, Evaluate, and Use Emerging Technology. https://doi.org/10.51388/20. 500.12265/218.
Rich, E., Knight, K., & Nair, S. B. (2009). Artificial Intelligence. New York: Tata McGraw-Hill Education Private.
Sudibyo, A. (2024). Memahami AI: Sebuah Panduan Etik. Jakarta: Kepustakaan Populer Gramedia.
Turban, E., Aronson, J. E., & Liang, T. (2007). Decision Support Systems and Intelligent Systems. USA: Prentice-Hall International Inc.
_1.png)
