Learning, Observing, and Practicing: Interactive Video-Based Education on Healthy Lifestyles and Handwashing Practices among Fifth-Grade Students at SDN Kubang Kemanisan, Serang
Abstract
Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) di sekolah merupakan fondasi penting untuk membentuk kebiasaan kesehatan sejak usia sekolah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat pemahaman dan keterampilan siswa kelas V mengenai PHBS, dengan penekanan pada Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS). Kegiatan dilaksanakan di SDN Kubang Kemanisan, Serang, dengan 29 siswa kelas V. Tahap persiapan berlangsung pada 13–18 Juli 2026 meliputi koordinasi, penyusunan materi, pemilihan video interaktif, penyiapan media, dan pembagian tugas tim. Pelaksanaan dan evaluasi dilakukan pada 20 Juli 2026 melalui edukasi partisipatif menggunakan video interaktif, tanya jawab, demonstrasi, dan praktik langsung cuci tangan. Evaluasi dilakukan menggunakan pretest dan posttest sederhana untuk mengidentifikasi pemahaman siswa, disertai observasi keterlibatan dan praktik. Pada pretest, 6 dari 29 siswa (20,7%) dikategorikan paham, sedangkan pada posttest meningkat menjadi 27 siswa (93,1%). Dengan demikian, terdapat kenaikan 21 siswa atau 72,4 poin persentase pada proporsi siswa yang paham. Dokumentasi kegiatan juga menunjukkan siswa terlibat aktif dalam sesi diskusi, demonstrasi, dan praktik CTPS. Pendekatan audiovisual yang dipadukan dengan demonstrasi memberi pengalaman belajar konkret dan sesuai dengan karakteristik anak usia sekolah. Kegiatan ini menunjukkan bahwa edukasi PHBS berbasis video interaktif dan praktik langsung layak digunakan sebagai strategi promosi kesehatan sekolah. Penguatan berkelanjutan oleh guru dan ketersediaan sarana CTPS diperlukan agar pengetahuan berkembang menjadi kebiasaan.
References
Appiah-Brempong, E., Harris, M. J., Newton, S., & Gulis, G. (2018). A framework for designing hand hygiene educational interventions in schools. International Journal of Public Health, 63(2), 251–259. https://doi.org/10.1007/s00038-017-1066-2
Caesar, D. L., Dewi, E. R., & Mubaroq, M. H. (2024). Gerakan Cuci Tangan Pakai Sabun pada Siswa Sekolah Dasar. APMa Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 113–121. https://doi.org/10.47575/apma.v4i2.652
Dingman, D., Wu, J., & Murphy, H. M. (2020). School-based, blacklight handwashing program can improve handwashing quality and knowledge among pre-school aged children. Evaluation and Program Planning, 78, 101731. https://doi.org/10.1016/j.evalprogplan.2019.101731
Fathonah, W. P., & Minsih. (2021). Perilaku Hidup Bersih dan Sehat dalam Mewujudkan Sekolah Ramah Anak di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 2(2), 208–213. https://doi.org/10.51494/jpdf.v2i2.427
Grover, E., Hossain, M. K., Uddin, S., Venkatesh, M., Ram, P. K., & Dreibelbis, R. (2018). Comparing the behavioural impact of a nudge-based handwashing intervention to high-intensity hygiene education: a cluster-randomised trial in rural Bangladesh. Tropical Medicine & International Health, 23(1), 10–25. https://doi.org/10.1111/tmi.12999
Hadina, H., Linda, L., Arsyad, G., Mohammad, S. F., Mangun, M., & Maineny, A. (2025). Peningkatan Pengetahuan dan Keterampilan Siswa Mencuci Tangan Pakai Sabun Melalui Video Animasi. Jambura Journal of Health Sciences and Research, 7(2). https://doi.org/10.35971/jjhsr.v7i2.30028
Hayat, F. (2021). The Effect of Education Using Video Animation on Elementary School in Hand Washing Skill. Acitya: Journal of Teaching and Education, 3(1), 44–53. https://doi.org/10.30650/ajte.v3i1.2135
Huliatunisa, Y., Ardelia, E., Maula, N. H., Luthfiyah, J., Anggestin, T., & Adji, A. S. (2021). Pelaksanaan Program UKS dengan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah Dasar Alam Tangerang. Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED, 11(2), 189. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v11i2.26138
Jetha, Q. (2021). Can Social Motivators Improve Handwashing Behavior among Children? Evidence from a Cluster Randomized Trial of a School Hygiene Intervention in the Philippines. American Journal of Tropical Medicine and Hygiene, 104(2), 756–765. https://doi.org/10.4269/ajtmh.20-0174
Khan, S., Ashraf, H., Iftikhar, S., & Baig-Ansari, N. (2021). Impact of hand hygiene intervention on hand washing ability of school-aged children. Journal of Family Medicine and Primary Care. https://doi.org/10.4103/jfmpc.jfmpc_1906_20
McNicholl, J., Younie, S., Crosby, S., & Laird, K. (2024). A clinical trial evaluation of handwashing products and educational resources to improve hand hygiene in paediatric patients and school children. Frontiers in Public Health, 12, 1427749. https://doi.org/10.3389/fpubh.2024.1427749
Rutter, S., Macduff, C., Stones, C., & Gomez-Escalada, M. (2021). Evaluating children’s handwashing in schools: an integrative review of indicative measures and measurement tools. International Journal of Environmental Health Research, 31(1), 1–19. https://doi.org/10.1080/09603123.2019.1625032
Sapriana, S., Maryam, & Arianty, R. (2020). Pengaruh Ketersediaan Sarana terhadap Praktik Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS) Siswa Sekolah Dasar. Poltekita : Jurnal Ilmu Kesehatan, 14(1). https://doi.org/10.33860/jik.v14i1.58
Simorangkir, I. R., Manurung, K., & Sembiring, R. (2022). Faktor-Faktor Perilaku Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS) pada Siswa SDN 177040 Desa Siabal-Abal I Tahun 2022. Jurnal Kesehatan Poltekkes Kemenkes RI Pangkalpinang, 10(2), 139–147. https://doi.org/10.32922/jkp.v10i2.577
Tidwell, J. B., Gopalakrishnan, A., Unni, A., Sheth, E., Daryanani, A., Singh, S., & Sidibe, M. (2020). Impact of a teacher-led school handwashing program on children’s handwashing with soap at school and home in Bihar, India. PLOS ONE, 15(2), e0229655. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0229655
Yuniastuti, R. E., & Wibowo, M. (2022). Pengaruh Video terhadap Peningkatan Pengetahuan Cuci Tangan Pakai Sabun dalam Pencegahan COVID-19 pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Promkes, 4(1), 14–30. https://doi.org/10.12928/promkes.v4i1.5122
_1.png)
