TINJAUAN TEORITIS MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN APLIKASI TIKTOK
Abstract
Articles discuss the important role of technology in modern education with a focus on learning media such as TikTok. The VISUALS principle is used to design interesting and effective learning media. In learning mathematics, TikTok has the potential to visualize abstract concepts and creativity. Ideas for use include explaining concepts, solving problems, collaborative projects, and competitions. It is important to strike a balance between entertainment and education, as well as monitor impact, communicate with parents and ensure content is within the curriculum. In conclusion, TikTok and similar learning media can enhance learning with interesting visualizations and interactions in the technological age.
References
Adhianto, L., & Ratnawulan, R. (2019). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Gamifikasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 4(5).
Amelia, N. P., & Ma’arif, S. (2022). Pengaruh Pengguna Media Sosial Tiktok Terhadap Kemampuan Numerasi Matematika Siswa Kelas IV Di SD. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1201-1207.
Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran.
Arifin, Z. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Video sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 23(1).
Cindy, d. B. H. (2022). Pengembangan media pembelajaran matematika menggunakan aplikasi tik tok pada siswa smk (doctoral dissertation, uin raden intan lampung).
Effendi, R., & Yusuf, M. (2017). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Web untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 23(3).
Hasan, M., Milawati, M., Darodjat, D., Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., ... & Indra, I. (2021). Media pembelajaran.
Hamalik, O. (2005). Media Pendidikan: Dasar-dasar Pengembangan. PT Bumi Aksara.
Suprihatiningrum, J. (2015). Media Pembelajaran Berbasis Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 21(2).
Suwarna, I. W., & Suastra, I. W. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Audiovisual Berbasis Kebudayaan Bali untuk Mata Pelajaran Bahasa Bali. E-Jurnal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 5(1).
Siswanto, J., & Sulistyo, E. S. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Power Point pada Materi Pengukuran. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 23(2).
Tarigan, J. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia. Bandung: PT Refika Aditama.
Nurchasanah, A., & Novianti, E. (2017). Pemanfaatan Media Animasi sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 2(8).
Wiyoto, W., & Masykuri, M. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Simulasi dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 4(2).
